Estrategias extracurriculares y formación en emprendimiento en estudiantes de fotografía: estudio de caso en LCI Fundación Tecnológica
DOI:
https://doi.org/10.59989/hispadis.v3i01.106Palabras clave:
emprendimiento, fotografía, estrategias extracurriculares, industrias creativas, formación profesionalResumen
El presente artículo analiza las estrategias extracurriculares orientadas al fortalecimiento de la formación en emprendimiento dentro del Programa de Fotografía de LCI Fundación Tecnológica. La investigación aborda la importancia de complementar los procesos académicos mediante actividades orientadas al desarrollo de habilidades creativas, capacidades de gestión y competencias emprendedoras aplicadas a las industrias culturales y creativas. A partir de un enfoque cualitativo y de estudio de caso, se identifican dinámicas formativas relacionadas con talleres, actividades colaborativas, proyectos de creación y espacios de articulación con el sector profesional. Los resultados evidencian que las estrategias extracurriculares favorecen el fortalecimiento de competencias asociadas al emprendimiento, la innovación y la proyección profesional de los estudiantes dentro del campo de la fotografía y la economía creativa.
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